..: secondaire.pedagogie.ddec35.org [Education au Développement Durable] :..


	intervention de Michel CHOUZIER, chargé académique de l’ EDD la démarche EDD Nous sommes maintenant dans une phase de généralisation car cette notion est intégrée dans les nouveaux programmes de beaucoup de disciplines tant au niveau primaire, collège que lycée. Ce doit devenir un projet d’établissement . Mais comment s’appuyer sur les expérimentations ? Il est nécessaire de travailler ensemble à plusieurs échelles : dans l’établissement, l’équipe doit se mobiliser entre disciplines mais aussi avec les autres personnels de l’établissement. travailler ensemble passe par le réseau constitué grâce aux échanges et aux mutualisations rassemblées sur certains sites de valorisation. Il n’est pas nécessaire de tout réinventer à chaque fois ! travailler en partenariat avec les associations qui ont une meilleure connaissances du terrain. Chaque partenariat se monte en respectant des étapes incontournables : concertation (rencontre, définition collective des règles de fonctionnement…), négociation (ne jamais négocier sur les valeurs de l’école…), contractualisation (formalisation du contexte, des objectifs, du contenu, établissement du calendrier…). Quels appuis pour mutualiser ? Une adresse à retenir : christian.goubin@ac-rennes.fr Rejoignons les espaces de mutualisation : eduscol, le crdp d’Amiens, le site académique de Rennes … Participons à des temps forts départementaux ou régionaux (les journées de Pleine-Fougères, les journée autour de l’expédition TARA…).
Thierry SESSA, délégué départemental Eco-Ecole, nous a présenté ce dispositif qui dépend de la FEE ( fondation pour l’éducation à l’environnement), ses objectifs et priorités, la démarche à mener, les outils et accompagnements proposés. D’autre part, il nous a donné des pistes quant aux méthodologies à développer pour élaborer et suivre un projet de développement durable au sein de nos établissements scolaires. Eco-Ecole
	table ronde autour de 3 associations partenaires d’établissements AMAP du pays de Vitré, AGROBIO35 et CPIE Val de St Just
un apéro bio !
une averse pendant le pique-nique Nous avons dû nous contenter du self Laurent en a profité pour enquêter sur notre consommation carbone : sandwiche ou salade ? avec des légumes de saison ou pas ? et le fruit ? il a parcouru la planète ou il a été ramassé par ici ???
	accrochage et installation des stands par les élèves
Stands d’échanges où élèves, enseignants et associations se sont retrouvés	.
IPSSA Vitré	collège Ste Marie de Vitré
.	collège St Louis-Marie de Montfort
lycée St Sauveur de Redon	.
….et, au fait, vous avez fait combien de kilomètres pour venir jusqu’ici ? Vous étiez combien dans la voiture ?	… non, parce que vous comprenez, il y a aussi l’énergie électrique dépensée !!!
Intervention de Ardiouma SIRIMA, délégué fédéral de l’UNESCO	Monsieur SIRIMA nous a présenté la fonction de l’UNESCO et ce que constitue l’EDUATION au DEVELOPPEMENT DURABLE au travers des clubs. Diverses notions intergénérationnelles et mondiales sont faciles à aborder, à défendre et à respecter quelque soit la culture.
Quelques idées et illustrations d’EDD au travers de l’UNESCO : Afrique Terre Nourricière qui permet de développer les thèmes sur la biodiversité / diversité culturelle. Thème de l’eau : Est mis à disposition un film « l’eau partagée » réalisé par le club UNESCO du Vars , une exposition à Paris au pavillon de l’eau et visite des égouts. Proposition de formation par L’UNESCO sur la biodiversité / diversité. En conclusion, nous constatons, que des liens sont réels entre la démarche Eco-Ecole et les clubs UNESCO.	.
Les élèves ont travaillé de leur côté pour sensibiliser les jeunes…	aux problèmes liés à l’environnement
présentation commentée de leurs réalisations

Nous remercions nos partenaires que vous pouvez retrouver sur ces sites ou mails ainsi que les établissements scolaires qui ont participé à ce temps de mutualisation :

Michel Chouzier